Psychologie en psychiatrie

Child's zelfrealisatie

Child's zelfrealisatie - is de onthulling van persoonlijke kansen voor kinderen die leiden tot een gelukkiger en succesvoller leven. Elk individu heeft een aantal behoeften, zonder de voldoening waarvan het onmogelijk is om een ​​gelukkig leven te leiden. Het is erg moeilijk voor een kind om het gebied te vinden waarin hij zich maximaal zal openen, zijn karaktereigenschappen zal toepassen en bepaalde doelen zal bereiken. Als iemand zo'n gebied vindt, is haar succes in zelfrealisatie gegarandeerd.

Voorwaarden voor zelfrealisatie van kinderen

Op dit moment zijn wetenschappers unaniem van mening dat elk individu een groot aantal mogelijkheden heeft die worden opgeslagen in de vorm van de ingrediënten en onder bepaalde omstandigheden van ontwikkeling kunnen ze zelf worden gerealiseerd.

De ontwikkeling van de zelfrealisatie van kinderen wordt beïnvloed door vele factoren: sociaaleconomisch, biogenetisch, pedagogisch. Helaas is de waan van een individu, vooral een jonge, de onderschatting van hun natuurlijke vermogens.

Een belangrijke voorwaarde voor de zelfrealisatie van kinderen is het creëren van oudere situaties van succes. Woorden zoals "goed", "laten we meer werken", "goed gedaan" moeten voortdurend aan het kind worden gericht, en de activiteit van elke kinderen heeft vriendelijke ondersteuning nodig. Alleen dergelijke omstandigheden zullen een situatie van succes creëren.

Psychologen hebben opgemerkt dat hoe actiever een kind zich op een creatieve manier ontwikkelt, hoe productiever zijn denken functioneert in verschillende gebieden en richtingen.

De impuls voor de creatieve ontwikkeling van kinderen, de bloei van hun capaciteiten, de uitbreiding van het interessegebied, evenals de humanisering van gedachten, acties, gevoelens, creatieve activiteit, is ontspanning.

De meeste rijke mensen lijden aan een gebrek aan wat ze niet kunnen begrijpen of begrijpen. Het is erg belangrijk voor een persoon om zijn plaats in het leven te vinden om volledige bevrediging van de werkelijkheid te voelen, terwijl hij zichzelf zo veel mogelijk uitdrukt en al zijn natuurlijke neigingen gebruikt. Iemand die zijn middelen realiseert ten bate van de samenleving is de gelukkigste.

Zelfverwerkelijking omvat het plezier van het werkproces. Zelfrealisatie heeft een nauwe relatie met openbare beoordeling. Vaak lijden mensen omdat anderen hun positieve eigenschappen niet zien en niet waarderen. Zelfrealisatie kan iedereen in staat stellen voor de maatschappij te verschijnen in de pracht van hun capaciteiten en talenten. Het vermogen om je slechte en goede karaktereigenschappen te sturen om doelen te bereiken, is altijd waardevol in de samenleving. Individuen die hun potentieel realiseren, zijn altijd geliefd en gerespecteerd.

Psychologen geloven dat de opkomst van een massale jeugdbeweging, zoals hippies of punkers, verscheen vanwege een onvervulde behoefte om naar zichzelf te zoeken. Daarom is het de taak van ouders om de voorwaarden te bieden die bijdragen aan de zelfverwerkelijking van kinderen, iets nieuws en onontgonnen tot leven brengen, gericht op creativiteit.

Afwijkingen in het gedrag van adolescenten worden geconstateerd in de gebreken van het onderwijs. Het onvermogen van volwassenen om het kind te interesseren, evenals zijn capaciteiten en capaciteiten te onthullen, leidt tot het feit dat ze worden beheerst door willekeurige omstandigheden, evenals spontane uitbarstingen van energie.

Creatieve zelfrealisatie van kinderen

Creativiteit is niet alleen een kenmerk van de socialisatie van de persoonlijkheid van het kind en een middel tot communicatie, amusement, recreatie, maar ook een krachtig hulpmiddel voor zelfeducatie, een uniek educatiemiddel en ook voor esthetische opvoeding. De overwinning van een klein kind of gewoon deelname aan wedstrijden, creatieve projecten van verschillende niveaus beïnvloeden de ontwikkeling van creatief potentieel.

In de adolescentie zijn de belangrijkste middelen in de creatieve zelfrealisatie belangenverenigingen, clubs, sportclubs, enz.

Creatieve zelfrealisatie van een tiener behoort tot een belangrijk onderdeel van de persoonlijkheidsontwikkeling. Psychologen hebben opgemerkt dat de behoefte aan zoeken de stimulans voor persoonlijke ontwikkeling is, evenals de zoektocht naar iemands plaats in het leven. De zoektocht is eenvoudigweg noodzakelijk voor fysiek, mentaal, puberteit en streven naar zelfbevestiging van de adolescent. Sommige adolescenten laten zich gelden door agressief gedrag. De Duitse psychotherapeut G. Ammon gelooft dat elk kind wordt geboren met het potentieel van "constructieve" agressiviteit. Met deze term begrijpt de psychotherapeut de wens en het verlangen naar creatieve zelfrealisatie, die bijdragen aan de ontwikkeling en verbetering van de wereld. "Constructieve" agressiviteit ontwikkelt zich en intensiveert alleen met de juiste opvoeding van het kind. Fouten in het onderwijs worden opgemerkt wanneer het initiatief door volwassenen bij kinderen wordt onderdrukt. Vaak zitten deze kinderen vast in games, in communicatie met volwassenen en leeftijdsgenoten. Wanneer kinderen gezinsconflicten tegenkomen, hebben ze destructieve agressiviteit die hen ernstig verwondt. Een onjuist georiënteerde identiteit van het kind kan zich manifesteren in ongemotiveerde agressie en slechte acties.

Zelfrealisatie van kleuters

De kleintjes bereiken de leeftijd van drie, ze weten wat ze precies willen en proberen onafhankelijk te beslissen wat ze moeten dragen, welke games ze moeten spelen en met wie ze vrienden moeten zijn. Het is in deze periode dat het concept van affectie, vriendschap en zelfexpressie van alle belangrijke aspecten van het leven die het kind in zijn leven zal vergezellen, doorgaat. Als een kind een kinderteam bezoekt, bijvoorbeeld een kindercentrum of een tuin, dan kan hij zich daar zelf realiseren. Het is veel moeilijker voor een kind om zelfrealisatie thuis te bereiken, aangezien gezinsleden vaak bezig zijn met huishoudelijke taken, en het kind heel weinig tijd krijgt.

Maar zelfs als het kind vol is en volwassenen de hele dag bezig zijn, vergeet dan niet dat de baby de liefde van geliefden nodig heeft. Ouders moeten hun kinderen constant knuffelen, praten over hun ervaringen, gevoelens en volwassenen zullen zeker feedback krijgen van hun kinderen. Je kunt het kind geen emoties ontnemen. Samen met kinderen is het noodzakelijk om spelletjes voor kinderen te spelen en ze geleidelijk bij volwassenen te betrekken. Voor een kind, alledaagse zaken: huishoudelijk werk met een stofzuiger, afwassen lijkt misschien gewoon magisch. Het is noodzakelijk om het kind thuis te laten deelnemen aan het werkproces en misschien zal hij in de toekomst helpen omgaan met huishoudelijke taken. De meeste ouders vertrouwen het kind vaak niet op een of ander werk of proces, waardoor hij angst in zich heeft en angst inboezemt. Ja, soms kan een kind iets laten vallen of breken, maar wat een plezier zal het brengen om een ​​arbeidsoperatie uit te voeren. Het belangrijkste is om kalm te blijven, niet om nerveus te zijn, zelfs als het lijkt alsof je het werk zelf veel gemakkelijker en sneller doet.

De negatieve stemming van de ouders gaat vaak heel snel over op het kind, en in plaats van het hebben van een goede tijd, worden de naaste beledigd door de uitdrukking van het gezicht van een kind en pruilende lippen.