Anticiperen - het betekent letterlijk anticiperen, d.w.z. het vermogen van het systeem om op een of andere manier de ontwikkeling van verschillende gebeurtenissen, resultaten van acties, verschijnselen te voorspellen. In de psychologische wetenschap worden twee aspecten van deze begrippen onderscheiden: het vermogen van een individu om de waarschijnlijke uitkomst van een actie voor te stellen voordat deze voltooid is, en het vermogen van het denken van een individu om zich een mogelijk middel voor te stellen om een ​​probleem op te lossen voordat het echte besluit; het vermogen van het lichaam van een individu om zich voor te bereiden om te reageren op verschillende gebeurtenissen voordat deze zich voordoen. Zo'n verwachting komt meestal tot uiting in een bepaalde houding of beweging.

Anticipatie in de psychologie

Wanneer de cognitieve processen van de psyche worden geassocieerd met hun houding ten opzichte van de tijd, blijkt meestal dat waarneming verbonden is met het heden, het mechanisme van anticipatie - met de toekomst, herinnering - met het verleden.

In de processen van waarneming, die plaatsvinden in het heden, is de ervaring uit het verleden altijd opgenomen, aan de ene kant, die in het geheugen blijft, aan de andere kant, er is altijd anticipatie (perceptie van de toekomst) in perceptie.

Anticiperen is een eigenaardig fenomeen van anticiperende reflectie, wat het onderwerp een mogelijkheid biedt om 'naar de toekomst te kijken'.

Hoewel het fenomeen van geavanceerde reflectie en verwijst naar de toekomst, vertrouwt het toch noodzakelijkerwijs op de beleefde ervaring, en blijft het in de herinnering van het individu. Gevonden in de feitelijke handelingen van het individu, gepleegd op een bepaald moment van de huidige tijd. In de herinnering van het individu wordt bewaard wat er is gebeurd en het verleden is geworden. Een dergelijk verleden wordt echter op bepaalde momenten van het heden opnieuw gemaakt.

Een voorwaarde voor het ontstaan ​​van het fenomeen van anticiperende reflectie is het behoud van eerdere ervaringen in het geheugen. Het volgen van visuele of auditieve signalen toont bijvoorbeeld aan dat anticiperen een noodzakelijke voorwaarde is voor het uitvoeren van een actie, als het onderwerp om wat voor reden dan ook niet in staat is om veranderingen in de traceerbare signalen te voorzien, in dergelijke gevallen vindt verstoring van dergelijke activiteit plaats.

Het concept van anticipatie combineert de manifestaties van psychische vermogens voor anticiperende reflectie. ie In een brede zin is anticiperen het vermogen om te handelen en verschillende beslissingen te nemen met een specifieke ruimte-tijd voorsprong op toekomstige verwachte gebeurtenissen.

De volgende functies van anticipatie worden onderscheiden: regulerend, cognitief en communicatief. De regulerende functie komt tot uiting in de beperking van de niveaus van vrijheid van het systeem volgens de tijd-ruimtelijke structuur van de omgeving. Volgens de vermeende veranderingen in de omstandigheden van de externe omgeving, is er een voorbereidende voorbereiding, het resultaat van de resultaten van acties en de opbouw van het programma. Dit bepaalt de aard en richting van het gedrag in een situatie die zich heeft ontwikkeld. Maar de regulering van activiteit kan niet plaatsvinden zonder een model van de gewenste toekomst te bouwen of een acceptant van de uitkomst van acties, waardoor het mogelijk is om de verkregen resultaten van acties te vergelijken met de parameters van het vereiste resultaat. Dit aspect van regelgeving wordt gegarandeerd door het anticipatieproces, sindsdien de uitkomst is een toekomstige gebeurtenis in relatie tot de handeling. De resultaten van anticipatie worden als noodzakelijke en essentiële componenten in de beslissing opgenomen. Daarom is de rol van het anticipatieproces in de regulering van de activiteit en het gedrag van het individu erg belangrijk.

Lomov geloofde dat "anticiperende reflectie" kan werken in de vorm van vooruitzien (extrapolatie, voorspelling, anticipatie) en het stellen van doelen. Het is de doelbepaling die de toekomstige reflectie bepaalt, die deel uitmaakt van de activiteit van het individu. En het doel fungeert als een vooruitblik op de toekomstige uitkomst van een dergelijke activiteit. ie anticipatie wordt geteld als een leidende weerspiegeling van het echte verloop van verschillende omstandigheden, genomen zonder verwijzing naar het individu. Dat wil zeggen, het individu fungeert als een waarnemer.

Volgens Fadeev, anticipeert activiteit in dergelijke aspecten van de ontwikkeling van situaties: waarschijnlijke opties, transformatie van omstandigheden, waarschijnlijke opties voor de constructie van uitvoerende acties, variaties in de beoordeling van waarschijnlijke uitkomsten, waarschijnlijke opties voor het aanpassen van het model van omstandigheden en het programma van uitvoerende acties.

Anticiperen neemt deel aan de selectie van informatie in de processen van onthouden en waarnemen. Lomov geloofde dat het proces van memoriseren geen mechanisch verslag is van wat iemand op een bepaald moment beïnvloedt, maar vanwege de noodzaak ervan gaat het om de selectie van waargenomen informatie. Leidende rol in het proces van het bemonsteren van informatie voor het proces van herinneren heeft plannen en voorspellingen, gebouwd door het individu in het proces van zijn gedrag.

Prognose is opgenomen in bijna alle cognitieve processen, dus anticiperen wordt beschouwd als een 'door' mentaal proces.

Gelllerstein bestempelde manifestaties van anticipatieprocessen in het anticiperen op de acties van andere individuen, die gebaseerd is op bewuste (of niet altijd bewuste) kennis van de emoties van logica en de activiteit die daaruit voortkomt.

Er is ook een anticiperende verbeeldingskracht. Het ligt ten grondslag aan zo'n belangrijk en noodzakelijk vermogen van het individu - het vermogen om toekomstige gebeurtenissen, de resultaten van acties te voorspellen. Een dergelijke verbeelding is intern onlosmakelijk verbonden met de samenstelling van elke afzonderlijke activiteit. In omstandigheden waarin stimulering door een van de uitwisselbare mechanismen onvoldoende is, treedt activering van de verbeelding op. Van de eerder verzamelde informatie is een oneindig aantal nieuwe combinaties. De generator van dergelijke combinaties kan de actieve zones van ons onderbewustzijn zijn. Maar zulke generatoren zullen niet grillig zijn, maar een thematische focus hebben op het huidige moment van waarneming. Een gebeurtenis die wordt voorgesteld, heeft een fysiek effect. In de verbeelding van zware fysieke inspanning kan het hart bijvoorbeeld subtieler beginnen te kloppen.

Anticiperen houdt rechtstreeks verband met persoonlijke eigenschappen. Een directe relatie zal de relatie tussen prognostische competentie en persoonlijke eigenschappen zijn die het succes van aanpassingsprocessen (gezelligheid, balans) verzekert. En de verbinding van een dergelijke competentie met persoonlijke kwaliteiten die verantwoordelijk zijn voor de instabiliteit van de sfeer van de psyche (depressie, neuroticiteit, agressiviteit, labiliteit) zal worden omgekeerd. Onontwikkelde anticipatiemechanismen kunnen dus waarschijnlijke verstoringen in de systemen van mentaal aanpassingsvermogen van het individu aanduiden. Bij geesteszieke mensen of neurotisch worden dergelijke mechanismen geschonden.

Anticipatie mechanisme

Het mechanisme van het geheugen kan de anticipatiemechanismen in werking zetten - voorspelling en vooruitziende blik. Wat belangrijk is, is niet alleen het vastleggen van informatie en niet het volume op zich, de organisatie van het geheugen. De anticipatiemethode zelf is in grote mate afhankelijk van de manier waarop informatie in het geheugen wordt georganiseerd.

De relatie tussen anticipatie en geheugen ligt in de invloed van het geheugen op de anticipatieprocessen. Het individu in het proces van het uitvoeren van een activiteit beweegt zich, figuurlijk gesproken, langs de tijdas. In het proces van een dergelijke beweging wordt materiaal over de huidige gebeurtenis vastgelegd in het geheugen. Tegelijkertijd wordt echter, afhankelijk van de geproduceerde activiteit, het materiaal dat daar is opgeslagen uit het geheugen gehaald. ie in elk fragment van het huidige moment wordt het oude materiaal uit het geheugen gehaald. Daarna wordt het gecontroleerd, het kan worden gecorrigeerd, geconverteerd (afhankelijk van de nieuwe informatie die op dit moment wordt ontvangen) en gecombineerd met het nieuwe materiaal en opnieuw in het geheugen opgeslagen, alleen de bijgewerkte versie.

Memorisatie omvat het proces van het bemonsteren van de ontvangen informatie. Het voorbeeld kan afhankelijk zijn van de doelen stellen en plannen die het individu op een bepaald moment bouwt in de processen van activiteit, cognitie en communicatie. In het kader van gerichte en planningactiviteiten werden de criteria gevormd voor het bemonsteren van het te memoriseren materiaal (zowel willekeurig als onvrijwillig). De geselecteerde gebeurtenis is een gemeenschappelijk geheugensysteem dat het verrijkt, maar tegelijk is het proces van memoriseren gericht op toekomstige gebeurtenissen.

Anticiperen heeft een aanzienlijke invloed op de reproductieprocessen, d.w.z. er opgeslagen materiaal uithalen. En wat er precies uit het geheugen geleerd moet worden op een bepaald moment van het heden hangt niet zozeer af van het moment zelf, maar van zijn houding ten opzichte van de verwachte toekomst (verwacht).

Het proces van memoriseren bestuderen met behulp van de anticipatiemethode (anticiperende reproductie van de serie). Het is gebaseerd op de presentatie (door te horen of visueel) in een bepaald tempo aan de onderwerpen van een reeks stimuli (bijvoorbeeld getallen) en geïnstrueerd om de hele reeks incentives te onthouden, zodat elk vorig element van de keten hen een idee van de volgende zou geven. De intervallen tussen de gepresenteerde elementen van de ketting mogen niet langer zijn dan drie seconden. De taak van het onderwerp is om de volgende elementen correct te herhalen na presentatie van de vorige.

De anticipatiemethode is gebaseerd op het feit dat elk element van de gepresenteerde keten een signaal is voor de volgende stimulus. Anticipatiemethoden gebruiken criteria zoals de tijd en het aantal herhalingen die nodig zijn voor de juiste anticipatie op absoluut alle elementen van de keten; met afzonderlijke herhalingen, het aantal foutloze anticipaties; de aard en het aantal ongepaste anticipaties in individuele herhalingen; een leerplan opstellen voor alle elementen van de keten.

Er zijn verschillende anticipatiemechanismen: sensorimotorisch; perceptueel, niveau van representaties, verbaal logisch, sub-sensorisch.

Voorbeelden van anticipatie

Anticipatie in het dagelijks leven is bij bijna alle evenementen betrokken.

Anticipatie heeft de volgende types: indicatief en profetisch. Geschatte anticipatie heeft een relatie met de indicatieve acties van de proefpersonen in de omstandigheden eromheen. Het heeft tot doel zich beter aan te passen en te overleven. Dit anticiperen gaat door in het gebied van de halfbewuste. Een voorbeeld hiervan is de voorspelling van partnerbewegingen bij sparren.

De visionaire anticipatie houdt verband met de activiteit van het voorspellen van allerlei soorten wereldwijde veranderingen in het leven van de samenleving, verschillende etnische groepen, rassen en etnische massa's volgens de beschikbare, maar latente (verborgen voor de primaire logica) tendensen.
Wetenschappelijke foresight maakt deel uit van de groep van visionaire anticipaties, die tegelijkertijd de hoogste vorm is van het tonen van de creativiteit van het onderwerp, waardoor de praktische en theoretische beheersing van de wereld plaatsvindt.

Levendige voorbeelden zijn verschillende voorspellingen van wereldwijde verandering. Bijvoorbeeld prognoses van sociale en historische ontwikkeling van de samenleving; sci-fi literaire werken die het voorgestelde model van sociale en technische ontwikkeling in de toekomst van de mensheid bevatten; concepten en uitvindingen die een voorsprong hebben op moderne kennis en concepten, paradigma's en logica.

Een voorbeeld van anticipatie is de ontdekking van de wet van Newton of van professionele intuïtie, gebaseerd op lange ervaring, de voorspelling van een politieke of economische crisis.

Anticiperen is een effectieve methode om de leestechniek bij kinderen te verbeteren. Bij regelmatige training kan het kind leren om het hele woord te raden met de eerste letters, de inhoud van de hele tekst met de eerste zinnen. Ontvangst van anticipatie kan de leessnelheid aanzienlijk verhogen. Daarom is deze techniek een van de belangrijkste bij het werken met tekst om te lezen.

Methoden om te anticiperen op het werken met teksten zijn de volgende: gissen naar de betekenisvolle betekenis van de tekst per opschrift, titel of de naam van de auteur; ontvangen van tekstherstel met ontbrekende elementen; voorafgaand aan het lezen van de tekst, een methode om een ​​plan op te stellen, gebaseerd op bestaande kennis, leeservaring, titel, stijlen en genre; methode om de richting van de gedachten van de auteur te raden bij het lezen met bepaalde stops.

Bekijk de video: 8 weken zwanger. Vertellen dat we in verwachting zijn (December 2019).

Загрузка...