Psychologie en psychiatrie

Ouderlijke crises

Leeftijdscrises zijn natuurlijke overgangsfasen voor elke persoon, waarvan de kennis buitengewoon gevraagd is. Als een persoon, die een bepaalde periode leeft, de door leeftijd vastgestelde doelen niet bereikt, verschijnen een aantal problemen van algemene en psychologische aard. Iedereen wil graag en langdurig blijven en bovendien tot het laatste in gedachten blijven, actief blijven. Er zijn echter maar weinig verlangens, psychologen zijn er zeker van dat het succes van ouderdomscrises de volheid van het leven beïnvloedt.

Vanaf welke leeftijd beginnen crises, hebben ze leeftijdsbeperkingen, hoe ontvouwt zich crises bij verschillende geslachten? In een crisis, wil je meestal niet handelen, hoe kun je het verlangen vinden om weer te bewegen?

Het concept van de leeftijd crisis

Hoe is het concept crisis onthuld, wat zijn de symptomen, de tijdschema's? Hoe onderscheid je een crisis van andere psychische problemen, gewone vermoeidheid? De woordcrisis van zijn oude Griekse wortel betekent een beslissing, een keerpunt, een uitkomst. Inderdaad, een crisis wordt altijd geassocieerd met het aannemen van een beslissing, de noodzaak van verandering. Een persoon is zich bewust van het begin van de crisisperiode, wanneer hij de realisatie van doelen die eerder in het leven zijn gesteld, samenvat en niet tevreden is met het resultaat - hij kijkt in het verleden en analyseert wat hij niet heeft ontvangen.

Door ons leven heen, doorlopen we verschillende crisisperiodes, en elk van hen komt niet plotseling, maar door de opeenstapeling van ontevredenheid vanwege de discrepanties tussen wat werd verwacht en wat werkelijk tot stand kwam. Daarom is de midlifecrisis meer bekend dan andere, omdat iemand het grootste deel van zijn leven heeft geleefd en begon na te denken over het verleden en de prestaties, en zichzelf vaak met anderen te vergelijken.

Het gebeurt dat in een woord een crisis een persoon bedekt zijn andere psychische aandoeningen die niet gerelateerd zijn aan het doorgeven van leeftijdsstadia. Als ouderdomscrises bij kinderen gemakkelijk kunnen worden waargenomen, kan het tijdskader bij een volwassen persoon verschuiven, meestal krijgt elk stadium 7-10 jaar, bovendien kan men bijna zonder een spoor passeren, en het andere zal zelfs voor anderen duidelijk zijn. De inhoud van de crisis op elke leeftijd is echter universeel, waarbij rekening wordt gehouden met tijdsverschuivingen in één crisis, bijvoorbeeld mensen van 30 en 35 jaar oud, die ongeveer dezelfde problemen oplossen.

De crises in de ontwikkeling van de leeftijd moeten worden onderscheiden van persoonlijke biografische crises die verband houden met objectieve omstandigheden zoals bijvoorbeeld het afstuderen van school, het verlies van familieleden of eigendommen. Crises in de ontwikkeling van de leeftijd worden gekenmerkt door het feit dat een persoon van buitenaf prima is, slecht, maar van binnen. Een persoon begint veranderingen teweeg te brengen, soms destructief, om het leven en de interne situatie te veranderen, terwijl anderen om hem heen het misschien niet begrijpen, beschouwen de problemen van een persoon vergezocht.

Age Crises in Psychology

Zelfs Vygotsky zei dat een perfect aangepast kind zich niet verder ontwikkelt. Een volwassene is letterlijk verzekerd tegen een dergelijke stagnatie - zodra hij op de een of andere manier comfortabel in het leven is gekomen, ontstaat er een crisis die verandering vereist. Daarna volgt een periode van vrij lange pauze, die opnieuw wordt vervangen door een nieuwe crisis. Als een crisis iemand ontwikkelt, wat is ontwikkeling dan? Vaker wordt het begrepen als een zekere vooruitgang, verbetering. Er is echter een fenomeen van pathologische ontwikkeling - regressie. We hebben het over de ontwikkeling die veranderingen van een hogere orde brengt. Vrijwel iedereen passeert een aantal crises veilig, terwijl een crisis, bijvoorbeeld in het midden van het leven, vaak een persoon in verwarring brengt en zijn ontwikkeling ontplooit. De essentie van de crisis wordt goed overgebracht door het Chinese karakter, dat in één keer twee betekenissen bevat: gevaar en kansen.

Psychologen hebben crises in de ouderdom geïdentificeerd, wat ons niet alleen in staat stelt om ons vooraf voor te bereiden, maar ook om met succes elke fase te doorlopen en de taken van elke mooie leeftijd volledig te beheersen. In letterlijk elke leeftijdsfase is er noodzakelijkerwijs een behoefte aan een beslissing, die door de samenleving wordt gegeven. Bij het oplossen van problemen leeft een persoon zijn leven veiliger. Als een persoon geen oplossing vindt, heeft hij een bepaald aantal problemen, van meer acute aard, die moeten worden aangepakt, anders bedreigt het niet alleen neurotische toestanden, maar ook een knock-out van het leven. Elke fase heeft de zogenaamde regelgevende crises, waarvan sommige, zoals crises van 20 en 25 jaar, nogal slecht worden beschreven, terwijl anderen, crises van 30 en 40 jaar, bij bijna iedereen bekend zijn. Dergelijke faam, deze crises danken hun vaak duistere destructieve kracht, wanneer een persoon die in zichtbaar welzijn is, plotseling zijn leven drastisch begint te veranderen, om roekeloze daden te verrichten die samenhangen met de ineenstorting van eerdere betekenissen waarop hij vertrouwt.

Ouderlijke crises bij kinderen zijn goed waarneembaar en vereisen de aandacht van de ouders, omdat het falen van elke crisis zich in de volgende opslokt. Kindercrises zijn vooral sterk ingeprent op het karakter van een persoon en bepalen vaak de richting van hun hele leven. Dus een kind zonder basisvertrouwen is misschien in de volwassenheid niet in staat om diepe persoonlijke relaties aan te gaan. Iemand die zich in zijn kindertijd niet onafhankelijk voelde, kan niet vertrouwen op persoonlijke kracht, blijft infantiel en is zijn hele leven op zoek naar een vervanger voor de ouder in de echtgenoot, de bazen, of probeert slap in een sociale groep op te lossen. Een kind dat niet ijverig is opgeleid, heeft op volwassen leeftijd problemen met het stellen van doelen, interne en externe discipline. Als je de tijd mist en de vaardigheden van het kind niet ontwikkelt - dan zal hij vanwege deze moeilijkheid een aantal complexen en ervaringen hebben, zal hij nog vele malen meer inspanningen nodig hebben. Een groot aantal volwassenen heeft de adolescentleeftijdscrisis niet doorgemaakt, nam geen volledige verantwoordelijkheid voor hun leven, hun natuurlijke rebellie was gedempt, maar nu gaan de onopgeloste door het hele leven door een rode draad. Zelfs in een midlifecrisis doet de jeugd aan zichzelf denken, omdat het grootste aantal schaduwcontexten in de kindertijd werd gevormd.

In elke crisis moet een persoon de juiste tijd krijgen, niet proberen scherpe hoeken te vermijden, om de thema's van de crisis in zijn geheel te doorstaan. Er zijn echter sekseverschillen in het verloop van crises. Dit is vooral merkbaar in de midlifecrisis, wanneer mannen zichzelf evalueren op carrièreprestaties, financiële zekerheid en andere objectieve indicatoren, en vrouwen op gezinswelzijn.

Ouderlijke crises houden ook rechtstreeks verband met het acute thema van de leeftijd, omdat algemeen wordt aangenomen dat alle goede dingen alleen in de jeugd aanwezig kunnen zijn, dit geloof wordt sterk aangewakkerd door de media en vaak zelfs dankzij het andere geslacht. Aanzienlijke externe veranderingen, wanneer je anderen en jezelf niet meer in je eigen jeugd kunt overtuigen, brengen veel psychische problemen met zich mee, sommige mensen zijn zich in dit stadium door de buitenkant bewust van de noodzaak van interne persoonlijke veranderingen. Als een persoon, op ongepaste wijze, probeert te jong te zijn, duidt dit op een crisis die nog niet is verstreken, de afwijzing van zijn leeftijd, lichaam en leven in het algemeen.

Leeftijdscarisses en hun kenmerken

De eerste crisisfase, die overeenkomt met de leeftijd vanaf de geboorte tot een jaar, komt overeen met het vertrouwen in de omringende wereld. Als een kind vanaf de geboorte niet de kans krijgt om in de armen van geliefden te zijn, krijgt hij op het juiste moment aandacht, zorgzaamheid - zelfs als volwassene zal hij de mensen om hem heen nauwelijks vertrouwen. De redenen voor pijnlijke voorzichtigheid ten aanzien van anderen liggen vaak precies in die onbeantwoorde behoeften van de jeugd die we onze ouders probeerden te vertellen met onze luide kreet. Misschien waren er helemaal geen ouders, wat een voorwaarde begint te worden voor een wereld van wantrouwen. Daarom is het belangrijk dat er tot een jaars durende nabije mensen in de buurt zijn die de behoefte van kinderen aan de eerste schreeuw kunnen bevredigen. Dit is geen gril, geen zelfgenoegzaamheid, maar een noodzaak die inherent is aan dit tijdperk.

De tweede fase, die meestal wordt onderscheiden door psychologen - leeftijd van 1 tot 3 jaar. Dan wordt de autonomie gevestigd, het kind wil vaak alles zelf doen - het is belangrijk voor hem om ervoor te zorgen dat hij daartoe in staat is. Tegelijkertijd ontmoeten we vaak kinderachtige grillen, hysterie, koppigheid, die er eerder niet waren, afwijzing en afwijzing van een volwassene, en pogingen van een kind om zichzelf hoger te vestigen dan een volwassene. Dit zijn natuurlijke momenten voor deze periode, het moet worden doorgegeven. Volwassenen moeten grenzen stellen voor het kind, vertellen wat te doen, wat niet, waarom. Als er geen grenzen zijn, groeit een kleine tiran op, die vervolgens zijn hele familie kwelt met zijn problemen. Het is ook belangrijk om het kind te ondersteunen, om hem in staat te stellen zelf iets te doen. Ook nu wordt het concept van schaamte gelegd, kinderen zijn vaak geïnteresseerd in hun geslachtsdelen, er komt een besef van het verschil met het andere geslacht. Het is belangrijk om het kind niet op te trekken, niet om je voor het natuurlijke belang te schamen.

In de volgende periode, van 3 tot 6 jaar, wordt de basis gelegd voor ijver, liefde voor binnenlandse aangelegenheden. Het kind kan bijna al het huishoudelijke werk al onder toezicht van een volwassene zelf uitvoeren, als dit het kind niet toestaat zijn initiatief te tonen, zal hij later niet wennen, doelen stellen en bereiken. Als het kind de vloer wil wassen, de bloemen water geven, probeer dan te stofzuigen - leer hem. Maar dit moet niet worden gedaan door te porren en bevelen te geven, maar door te spelen. Rollenspellen worden erg belangrijk, je kunt spelen met poppen, met boekpersonages, zelfs figuren voor jezelf maken, bijvoorbeeld van papier, een scène spelen die interessant zal zijn voor je kind. Breng het kind naar het poppentheater om de interactie tussen de personages te bekijken. Het kind ontvangt informatie via zijn ouders, de ontwikkeling van het kind hangt op de juiste en harmonieuze manier van hen af.

De daaropvolgende periode is een periode van cirkels, van 6 tot 12 jaar. Het kind moet nu maximaal worden belast met wat hij wil doen. Het is noodzakelijk om te weten dat zijn lichaam nu de welbekende ervaring goed onthoudt, dat het kind alle vaardigheden zal behouden die hij gedurende een bepaalde periode voor de rest van zijn leven onder de knie heeft. Als hij danst, zal hij zijn hele leven mooi dansen. Met zingen, sporten op dezelfde manier. Hij mag geen kampioen worden, maar hij zal zijn capaciteiten in de toekomst in de toekomst verder kunnen ontwikkelen. Als er een mogelijkheid is om een ​​kind naar de mokken te rijden - doe het dan, neem de tijd zo ver mogelijk. Intellectuele ontwikkeling is nuttig, omdat het kind nu basisinformatie krijgt die hem verder kan helpen, zal het denken helpen vormen.

De periode is adolescent, de volgende is waarschijnlijk het moeilijkst, omdat de meeste ouders hun toevlucht nemen tot psychologen juist vanwege de moeilijkheden bij het communiceren met een tiener. Dit is een periode van zelfidentificatie, als een persoon er niet doorheen gaat, dan kan het in de toekomst beperkt blijven in zijn mogelijkheden. Een groeiend persoon begint zich af te vragen wie hij is en wat de wereld brengt, wat zijn beeld is. Het is tijdens de adolescentie dat verschillende subculturen worden geboren, kinderen beginnen hun oren te doorboren, hun uiterlijk soms zelfs vóór zelfvernietiging veranderen, ongebruikelijke hobby's kunnen verschijnen. Tieners nemen hun toevlucht tot interessante kledingstukken die aandacht trekken, benadrukken of integendeel alle gebreken blootleggen. Experimenten met uiterlijk kunnen onbeperkt zijn, ze zijn allemaal gebonden aan de acceptatie door het kind van zijn lichaam, dat op deze leeftijd aanzienlijk verandert. Het is aangenaam of niet zoals een tiener, de problemen van elk zijn strikt individueel, omdat ouders zin hebben om goed te praten over de complexen die samenhangen met een verandering in zijn uiterlijk.

Ouders moeten het gedrag van de adolescent zorgvuldig in de gaten houden als ze zeker weten dat het gekozen uniform niet past bij het kind - vertel hem dit zachtjes en zie ook wie wordt omringd door de adolescent, die tot het bedrijf behoort, omdat wat hij van de buitenwereld zal nemen, zal in de toekomst een dominante rol spelen. Het is ook belangrijk dat er voor de ogen van een tiener voorbeelden zijn van fatsoenlijke volwassenen die hij zou willen, omdat hij later zijn gedrag, gewoonten en gewoonten kan overnemen. Als een dergelijk voorbeeld niet bestaat, bestaat het gezin bijvoorbeeld alleen uit een moeder en een zoon - je moet hem de kans geven om te communiceren met familieleden van zijn eigen geslacht, zodat hij weet hoe een man zich moet gedragen. Het is belangrijk dat een tiener zijn stijl vindt, zijn imago, hoe hij zich wil uitdrukken in deze wereld, wat zijn doelen en plannen zijn. Op dit moment zouden volwassenen dit met het kind moeten bespreken. Zelfs als het kind niet naar je lijkt te willen luisteren - hoe dan ook, hij luistert waarschijnlijk naar jou, jouw mening is zwaar voor hem.

In de volgende periode van 20 tot 25 jaar, is een persoon volledig gescheiden van zijn ouders, begint een zelfstandig leven, omdat deze crisis vaak meer merkbaar is dan andere. Deze scheidingscrisis is echter het tegenovergestelde verlangen naar een fusie. In dit stadium is het belangrijk om een ​​hechte persoonlijke relatie te beginnen met een persoon van het andere geslacht. Als zo'n relatie ontbreekt, heeft de persoon de vorige puberteit niet doorgegeven zoals het hoort, begreep hij niet wie hij was, wie hij naast hem wilde zien. Op deze leeftijd zijn relatieproblemen erg relevant, het is belangrijk om te leren communiceren met het andere geslacht. Ook belangrijk zijn vriendschap en professionele contacten, het zoeken naar een nieuwe sociale kring, waarin iemand al is opgenomen, als een volwassen persoon. Zal hij de verantwoordelijkheid nemen voor persoonlijke stappen? Fouten zullen zeker, het is belangrijk hoe de persoon zal handelen - of hij terugkeert onder de oudervleugel of vindt een vervanging voor de ouders in de partner, waardoor het weer terugvalt in de kindertijd, of zal verantwoordelijk zijn voor de genomen beslissingen met hun gevolgen. Het neoplasma van deze crisis is verantwoordelijkheid. De complexiteit van deze tijd is nog steeds het heersende beeld van sociale aanvaardbaarheid, wanneer van een nog steeds zeer jonge persoon wordt verwacht dat hij succesvol is op school, werk, diepe relaties heeft, er goed uitziet, veel hobby's heeft, actief en actief is. Het conflict is hier dat om te beginnen met het behagen van sociale wenselijkheid betekent dat je jezelf verliest, niet toestaat dat persoonlijke, individuele potentiëlen zich openen, dat er geen scheiding plaatsvindt, een persoon loopt op het pad dat werd vertrapt door de verwachtingen van anderen om hem heen, neemt geen maximale verantwoordelijkheid voor zijn leven.

Sociale onaanvaardbaarheid in de beschreven fase geeft vaak aan dat de persoon contact met zichzelf heeft. De jongens doen het beter, omdat de samenleving hen daar meer mogelijkheden voor geeft. Weerstand tegen autoriteiten, die over zijn van de adolescentie, ligt al buiten het bereik van het gezin, in plaats van mama en papa, begint een persoon zich te verzetten tegen bijvoorbeeld zijn meerderen. Een van de scenario's voor het doorstaan ​​van deze crisis is een vooraf bepaald lot, toen het gezin van tevoren schetste, het pad van de persoon schilderde. Vaak is dit een professionele richting, maar het gezinsleven in conservatieve tradities kan ook een rol spelen. In dit scenario maakt een persoon geen gebruik van de mogelijkheid van scheiding van ouders, alsof hij de crisis van 20 jaar omzeilt, hem bedriegt, maar het onderwerp van persoonlijke zelfbeschikking en scheiding blijft, terugkerend naar de persoon soms zelfs na 10-20 jaar, al pijnlijk. Een niet-gaande crisis wordt gesuperponeerd op de volgende, en het kiezen van een richting zal vaak een gezin hebben, kinderen, wat moeilijker is. Langdurige professionele zelfbeschikking, wanneer je de omvang van het werk moet veranderen in 30 jaar, te beginnen met het nieuwe - blijkt ook een ontmoedigende taak te zijn.

Een zeer vruchtbare periode begint met 25 jaar, wanneer het de mogelijkheid biedt om de levensvoordelen te ontvangen waar hij als tiener op had gehoopt. Meestal wil je in deze periode echt snel een baan vinden, een gezin stichten, kinderen krijgen, carrière maken. Wil en verlangen worden van kinds af aan gelegd, als dit niet gebeurt, kan het leven saai en hopeloos zijn. De crisis weerspiegelt het thema van het gevoel van eigenwaarde, wanneer iemand zich afvraagt ​​wat hij voor zichzelf kan respecteren. Het onderwerp van prestaties en hun verzamelen hier is op zijn hoogtepunt. Op 30-jarige leeftijd is er een beoordeling van een vorig leven, een mogelijkheid om zichzelf te respecteren. Interessant is dat extraverten in dit stadium vaak de neiging hebben om het uiterlijke deel van het leven uit te rusten, een boom van sociale banden te vormen, terwijl introverten afhankelijk zijn van hun eigen persoonlijke hulpbronnen en diepe relaties in een beperkte kring. Als er sprake is van een significante onbalans wanneer bijvoorbeeld iemand lange tijd in sociale contacten heeft gezeten, is geslaagd op het werk, carrière heeft gemaakt, een sociale cirkel en beeld in de samenleving heeft gecreëerd, begint hij nu meer na te denken over huiscomfort, kinderen, familierelaties.

Integendeel, als de eerste 10 jaar van het volwassen leven werden gewijd aan het gezin, wat vaak een vrouwelijk scenario is, wanneer een meisje trouwde, moeder en huisvrouw werd - dan moet deze crisis het nest verlaten naar de buitenwereld. Чтобы пройти данный кризис, человеку нужно иметь коллекцию достижений. Она имеется у каждого, однако не каждый себя способен уважать, что часто бывает при концентрации на недостатках. Также на этом этапе есть возможность работать личностно над собой, поменять жизнь на ту, какой она понравится. Посмотрите, чего вам не хватает.Misschien is dit een dichtbij persoon, denk erover na hoe hij zou moeten zijn, wat voor soort persoon je naast zou willen zien, en hoeveel je zelf reageert op het beeld van een geliefde die je zelf hebt bedacht. Als je niet helemaal tevreden bent met het werk, wil je de scope van activiteiten veranderen, maar je hebt geen idee hoe je dit moet doen - probeer te beginnen met een hobby, hobby's die je kunt overzetten naar de categorie van permanent werk. Denk ook aan hoe je je ontspant, of je vakantie je goed of slecht brengt. Immers, rust neemt het grootste deel van persoonlijke tijd in beslag, en het gebrek aan een negatieve impact op de kwaliteit van leven, verschillende verontrustende situaties ontstaan, die niet zouden bestaan ​​als je een goede en volledige rust zou hebben gehad. Tijdens deze periode wordt een persoon vaak ouder en wil hij kinderen helpen een beter leven te leiden. Denk na over welke grondslagen je in hen legt, door je eigen leven heengaat, wat je in je jeugd hebt gekregen, wat niet genoeg was, of er vertrouwen in de wereld was en zo niet, wat het belette zich te vormen.

De volgende midlifecrisis wordt begunstigd door de aandacht van niet alleen psychologen, maar ook de inwoners. Want de meesten in het midden van het leven, alles is gestabiliseerd, en wanneer een persoon plotseling begint, om redenen die niet duidelijk zijn voor anderen, en soms zelfs veroorzaakt dat hij lijdt, bevindt hij zich in een verwarde situatie. Het begin van de crisis gaat gepaard met een staat van verveling, verlies van interesse in het leven, een persoon begint een soort externe veranderingen aan te brengen die niet leiden tot de gewenste opluchting, niets verandert van binnen. De primaire moet precies de interne verandering zijn die, als het is gebeurd, geen externe veranderingen teweegbrengt. Er zijn veel films gemaakt over de midlifecrisis, wanneer mannen meer geneigd zijn om minnaressen te hebben en vrouwen naar kinderen gaan, wat de situatie niet verandert. Een succesvolle overgang van de crisis houdt geen verband met externe pogingen tot verandering, maar met een interne absolute acceptatie van het leven, die een prachtige, harmonieuze gemoedstoestand geeft. In dit stadium is er geen sprake meer van prestatie en zelfrespect, maar alleen van het accepteren van jezelf, het leven zoals het is. Acceptatie betekent niet dat alles stopt - integendeel, ontwikkeling zal alleen maar intensiever gaan, omdat iemand de oorlog in zichzelf stopt. Een wapenstilstand met zichzelf geeft veel energie vrij voor een productiever leven, meer en meer nieuwe kansen worden zichtbaar. Iemand stelt vragen over de missie van zijn leven en bovendien kan hij veel bereiken door zijn ware betekenissen te ontdekken.

Een crisis van 40 jaar initieert een spirituele zoektocht, stelt algemene vragen aan een persoon waarvoor er geen definitieve antwoorden zijn. Dit conflict houdt verband met de psychologische structuur van de Schaduw - die ongepaste contexten die een persoon eindeloos onderdrukt, in een poging zelfs voor zichzelf te liegen. Opgroeiende kinderen laten niet toe dat een persoon jonger is dan zij, en eist wijsheid van de ouder. De existentialiteit van deze crisis wordt versterkt door de ervaringen van de vergankelijkheid van de tijd, wanneer het niet langer mogelijk is om concepten te schrijven, je moet schoon leven en het is verheugend dat hier nog een mogelijkheid voor is.

De crisis van 50-55 jaar legt weer een man op een vork, op de ene weg kan hij naar de wijsheid gaan, aan de andere - naar marasmus. Een persoon maakt een interne keuze, zal hij leven of leven, welke volgende? Socium informeert een persoon dat hij vaak niet meer in de trend is, in verschillende posities moet hij plaatsmaken voor jeugd opgroeien, ook in het beroep. Vaak is een persoon vaak nodig voor anderen, vertrekt hij om zijn kleinkinderen goed te verzorgen of werkt hij aan het werk, bang om een ​​stap terug te doen. Een harmonieus resultaat van de crisis zal echter zijn om alles los te laten, jezelf eerst te informeren dat je alle mogelijke sociale schulden hebt opgegeven, niemand bent verplicht, nu ben je vrij om te doen wat je wilt. Voor een dergelijke adoptie van het leven en de verlangens, moet je alle voorgaande crises doorlopen, omdat je materiële hulpbronnen, bronnen van relaties en zelfperceptie nodig hebt.

Over de laatste periode, vanaf 65 jaar, denken we vaak dat het leven op deze leeftijd al ten einde is. Het fenomeen van de dood is al gepersonifieerd, omdat er ervaring is met de verzorging van geliefden uit het leven. Dit is echter een zeer waardevolle en interessante tijd waarin je kunt vertrouwen op je leven, er iets is om te onthouden, iets om te delen, iets om je te verheugen wanneer je naaste mensen dankbaar zijn voor de zorg die we hebben gehad en we zijn dankbaar voor hun aanwezigheid. Dit is de tijd van het verkrijgen van de wijsheid die een persoon kan brengen naar het gezin, familie, omgeving, zelfs de wereld. U kunt bijvoorbeeld beginnen met schrijven, uw favoriete dingen doen, reizen of gewoon ontspannen op de bank, nu niemand zal zeggen dat dit ten nadele van u is. Vergeet niet om te bewegen, dan zul je op absoluut elke leeftijd je goed voelen, alle crises doorlopen zoals het zou moeten zijn.

Kenmerken van ouderdomscrises

Wat als iemand de overgang van crises in zijn leven niet markeert, betekent dit dan dat er geen zijn? Psychologen zijn ervan overtuigd dat de psychische crisis net zo natuurlijk is als de veranderingen van het menselijk lichaam met de leeftijd. Niet om te beseffen dat ze nu door een psychologische crisis leven, mensen met een lage mate van reflectie, onoplettendheid aan zichzelf, wanneer hij zijn nood weg duwt. Of iemand weerhoudt op alle mogelijke manieren gevoelens in zichzelf, uit angst zijn positieve beeld vóór anderen te vernietigen, om zichzelf als een persoon met problemen te laten zien. Zo'n niet-overleven, het negeren van de crisis achteraf geeft de unificatie van alle onvoltooide stadia, zoals een lawine. Het is overbodig om te zeggen dat dit een moeilijke uitkomst is, een enorme psychische belasting, die een persoon soms niet aankan.

Een andere variant van het atypische verloop van crises wordt vaak waargenomen bij overgevoelige individuen die openstaan ​​voor veranderingen en transformaties van de persoonlijkheid. Ze zijn vatbaar voor preventie en wanneer de eerste symptomen van de komende crisis verschijnen, proberen ze onmiddellijk conclusies te trekken en zich aan te passen. Crises ze stromen zachter. Deze anticiperende benadering gaat echter niet helemaal op in de les dat een persoon in een crisis verkeert.

Elke crisis bevat iets dat een persoon in een volgend segment van het leven zal helpen, biedt ondersteuning voor de doorgang van de volgende crises. Een persoon ontwikkelt zich niet lineair, hij ontwikkelt zich in stappen en de crisis is precies dat moment van een doorbraak in ontwikkeling, waarna er een periode van stabilisatie is, een plateau. Crises helpen individuen groeien, we groeien niet alleen, we willen niet uit onszelf verdwijnen, en het lijkt erop dat dit niet nodig is. Omdat de psyche onze interne conflicten omvat. Dankzij crises groeit een persoon, hoewel ongelijk, zijn hele leven lang.

Bekijk de video: De pleegmoeder van Hannah uit felle kritiek op de jeugdzorg (December 2019).

Загрузка...