Autoritarisme

autoritarisme - dit is een kenmerk van een persoon en weerspiegelt zijn sterke verlangen om de ondergeschiktheid van andere persoonlijkheden aan zijn invloed te maximaliseren. Autoritarisme is een synoniem voor concepten als totalitarisme, autoritarisme, totalitarisme, anti-democratie. In het gedrag van een individu komt dit socio-psychologische kenmerk tot uiting in het streven om het eigen te bereiken, de groep te domineren, de hoogste positie in te nemen, de neiging om anderen te manipuleren, doelen te bereiken, maar niet zozeer vanwege hun eigen verdiensten, maar met de hulp van andere mensen en het voordeel van hun rol.

Het autoritarisme wordt heel duidelijk waargenomen in de relatie van de leider en zijn volgelingen. Het komt tot uiting in de druk van het hoofd op zijn ondergeschikten, in de eliminatie van collega's of teams van deelname aan belangrijke beslissingen. Een manager met een autoritaire managementstijl heeft te veel controle over de afdelingen; controleert, privé, hoe zij omgaan met de verantwoordelijkheden die aan hen worden gegeven, die zij bij het uitvoeren van een opdracht nemen, te grof alle initiatieven van de groepsleden onderdrukt, aangezien hij dit ziet als eigenzinnigheid en zelfs aantasting van zijn persoonlijk gezag in deze groep.

Het autoritarisme is een kenmerk van het denken, dat overdrijft en van cruciaal belang is voor de mening van bepaalde autoriteiten. Dit denken wordt gekenmerkt door de wens om de voorgestelde proposities te concretiseren en te versterken, door het vinden en combineren van verschillende uitspraken en citaten van bepaalde autoriteiten. Deze autoriteiten worden ook idolen, idealen die nooit fouten maken en succes garanderen voor degenen die hen volgen.

Het autoritarisme in de psychologie is een kenmerk van een persoon, gemanifesteerd in agressiviteit, verhoogd zelfrespect, neiging om stereotypen te observeren, niveau van ambities en zwakke reflectie.

Autoritarisme - wat is het

Bij de ontwikkeling van persoonlijkheidsautoritarisme zijn niet alleen psychologische factoren, externe omstandigheden, maar ook de situatie waarin autoritarisme zich ontwikkelt van groot belang. Iemand die een deel van het autoritarisme in haar karakter heeft, is niet beschermd tegen de invloed van negatieve factoren, ze ziet de wereld als een gevaarlijke en draagt overal een potentiële bedreiging. Maar in de wereld blijkt dat sommigen zich gaan verstoppen, een passieve positie innemen, terwijl anderen actief worden omdat ze geloven dat het beter is om aan te vallen en te verdedigen, daarom worden ze leiders die deze passieve ondergeschikten ondergeschikt maken.

Autoritmisme is een sociaalpsychologisch kenmerk van een individu, een stijl van leiderschap die hij implementeert in relatie tot zijn ondergeschikten, partners in interactie en communicatie.

Het autoritarisme in de psychologie is een kenmerk dat dergelijke gedragsaanduidingen vertoont: agressiviteit, groot zelfbeeld, neiging tot dictatuur, gedragsstereotypen, gepatenteerde uitspraken.

Het autoritarisme karakteriseert het verlangen van een persoon om de taken van zijn ondergeschikten, familieleden of collega's nauwlettend in de gaten te houden. Een persoon die wordt gekenmerkt door autoritarisme blijft zo thuis, hij overziet hoe goed iedereen zijn taken thuis uitvoert, zonder een afdaling te geven.

Omdat autoritarisme synoniem is met totalitarisme, is het tegenovergestelde hier democratie. Als we autoritarisme in een politieke context beschouwen, als een van de politieke regimes, dan is het de moeite waard om te zeggen dat hier macht neerkomt op een specifieke persoon (klasse, partij, elite), met de minste participatie van de samenleving, en kenmerkende bureaucratische methoden om de samenleving te beheren.

Het autoritarisme van het beleid onderscheidt zich door het feit dat alle macht zich echt op één instelling of persoon concentreert, gecontroleerd pluralisme in acties en politieke meningen is toegestaan. De samenleving moet loyaliteit tonen aan de autoriteiten, maar sluit de mogelijkheid uit van deelname aan het nemen van belangrijke beslissingen voor de samenleving.

Ouders die autoritair zijn in het opvoeden van een kind tonen hun liefde voor kinderen in vrij geringe mate, ze lijken uitgesloten te zijn, ze kunnen niet begrijpen dat ze geprezen moeten worden voor hun prestaties en successen. Zulke ouders hebben betrekking op hun eigen kinderen, alsof ze ondergeschikten zijn, geef ze bevelen en instructies, die ze zonder meer moeten opvolgen. Zonder speciale aandacht te besteden aan de behoeften, wensen en meningen van kinderen, om nog te zwijgen over de mogelijkheid van een compromis met hen.

Families die autoritarisme gebruiken in hun opvoeding, waarderen het respect voor tradities, respect en gehoorzaamheid vrij hoog. Regels van ouders worden niet besproken. Ouders die inherent zijn aan autoritarisme denken dat ze altijd gelijk hebben, dat hun regels de beste zijn, dat is de reden waarom ongehoorzaamheid van kinderen wordt gestraft, vaak op een fysieke manier.

Autoritaire ouders kunnen hen taaie tirannen maken. Vaker zijn ze gewoon heel streng, maar ze overschrijden de lijn niet, leidend tot het slaan van kinderen en wrede behandeling. Ze beperken de vrijheid en onafhankelijkheid van het kind zelf, zonder zijn eisen aan hem te rechtvaardigen en de instructies te begeleiden met strenge verboden, fysieke straffen, strenge controle en terechtwijzingen. Om straf te voorkomen, streven kinderen van zulke ouders er constant naar en zonder vooroordeel om hen te gehoorzamen en onnodig te worden. Gezaghebbende ouders verwachten dat kinderen volwassener worden dan hun leeftijdsgenoten, dat ze hun leeftijd te boven zullen gaan. De activiteit van dergelijke kinderen is laag, omdat deze benadering in het onderwijs alleen gericht is op de behoeften van hun ouders.

Autoritarisme in het onderwijs draagt bij aan de ontwikkeling van een aantal tekortkomingen bij een kind, negatieve momenten in persoonlijke ontwikkeling. Wanneer het kind de puberteit bereikt, beginnen zich andere problemen te vormen die het autoritarisme van de ouders veroorzaakt. Er zijn veelvuldige misverstanden, conflicten, vijandigheid. Sommige tieners verlaten zelfs het huis waarin ze samen met hun familie woonden om zich te bevrijden van verwijten en regels van de ouders. Maar dit kan worden gedaan door uitzonderlijk sterke en actieve adolescenten die genoeg moeite hebben om te vertrekken. Onzekere en verlegen jongeren kunnen dit niet doen, omdat ze meer soepel zijn, gemakkelijk gezag uitoefenen en leren luisteren naar volwassenen, proberen niet om iets te proberen op eigen kracht.

Ook worden kinderen van autoritaire ouders in de puberteit gemakkelijker beïnvloed door hun leeftijdsgenoten, dus ondergeschikt maken ze hun gedrag aan hun bevelen, wennen ze eraan hun eigen problemen met hen te bespreken, en niet met hun ouders. Ze denken ten onrechte dat ouders geen aandacht zullen schenken, ze zullen ze nooit begrijpen, dus vinden ze het onnodig om zichzelf lastig te vallen als ze even ongelijk hebben. Gedesillusioneerd met hun verwachtingen komen ze dichter bij het bedrijf en gaan weg van hun ouders, protesterend tegen hun principes, regels en waarden.

In relaties is autoritarisme synoniem met despotisme, niet met uitsluiting van de relatie van ouders met een kind. Autoritair opvoeden is een groot probleem, omdat het zijn sporen nalaat in de vorming van de persoonlijkheid van het kind. Volgens statistieken lijden jongens meer aan geweld in gezinnen waar ouderautoritarisme floreert. Autoritaire ouders zijn meer loyaal aan meisjes. Zulke kinderen hebben geen vertrouwen in persoonlijk succes, ze hebben een laag zelfbeeld, ze zijn minder stressbestendig, onevenwichtig en besluiteloos. Er zijn onderzoeken die aantonen dat besluiteloze kinderen niet weten hoe ze zich sociaal moeten aanpassen, ze initiëren zelden enige vorm van gezamenlijke activiteit met hun leeftijdsgenoten, ze sluiten nauwelijks vriendschap.

Het autoritarisme in de opvoeding is een negatieve factor die invloed heeft op het feit dat het kind niet nieuwsgierig is, niet spontaan kan handelen, improviseert, zijn mening niet kan verdedigen, onverantwoord wordt en daarom vaak de mening van ouderen zelf hoort. Kinderen die opgevoed zijn in autoritarisme vormen een mechanisme van externe controle, dat berust op schuldgevoel en angst voor straf, en wanneer de dreiging van buiten de straf verdwijnt, wordt het gedrag van het kind asociaal.

Autoritaire relaties zetten spirituele verbondenheid met kinderen volledig uit, hechting wordt zelden gevormd tussen ouders en kinderen, wat kan leiden tot vijandigheid, alertheid en achterdocht jegens anderen.

Wanneer een partner autoritair is in een relatie, zal de ander veel lijden. Daarom kan er niet over gesproken worden over een volwaardige familie, waar de partners wederzijds respect, oprechte liefde en communicatie op gelijke voet zullen hebben. Wanneer een van de partners zich realiseert dat de tweede aan autoritarisme lijdt, probeert hij weg te komen van de relatie, omdat dit alleen de levens van beiden vergiftigt, hij wil ook niet dat kinderen in de toekomst onder tirannieke omstandigheden worden opgevoed. Hoewel er uitzonderingen zijn, wanneer de partner de positie van het slachtoffer neemt en zo zijn hele leven leeft.

Vaak verwarren mensen de begrippen autoriteit en autoritarisme, maar er is een significant verschil tussen hen. Autoriteit is een vorm van beïnvloeding verkregen door bepaald gedrag, wijsheid, naleving van bepaalde regels, ethische normen en publieke moraliteit. Gerenommeerde persoonlijkheden verdienen respect ongeacht persoonlijke opvattingen over de deugden die emu uiteindelijk respect geeft. Het woord autoriteit komt van het Latijn. "auctoritas" en betekent "invloed", "macht", autoritaire persoonlijkheden domineren de geest juist vanwege hun reputatie.

Autoritarisme is een gedragsstijl waarin het recht op macht door een persoon onafhankelijk wordt verkondigd. Iemand met een a priori macht kan een autoritaire leider worden als hij niet in staat is geweest om adequaat om te gaan met de macht die hem werd gegeven. Aangezien een persoon al een bepaald deel van de macht had, zou het erg moeilijk zijn om de uitbreiding ervan te voorkomen.

Als we het verschil tussen de begrippen autoriteit en autoritarisme kort definiëren, dan is autoriteit de macht waar mensen om hen heen zichzelf mee begiftigen, autoritarisme is de kracht die een persoon zelf uitschakelt, anderen dwingt rond gehoorzaamheid. Autoritarisme of simpelweg de aanwezigheid van macht betekent niet altijd autoriteit, het moet verdiend worden.

Hoe autoritarisme te ontwikkelen

Het wordt door de meeste mensen beschouwd als dat autoritarisme een negatief kenmerk is, maar er zijn redenen om aan te nemen dat er ook een positief punt is. Met de juiste gedragsopbouw helpt het autoritarisme de manager omgaan met de hoeveelheid informatie, met ondergeschikten, verschillende verantwoordelijkheden, maar autoritarisme in het onderwijs is een negatieve tactiek en, zoals hierboven vermeld, mag de relatie met het kind niet worden aangetast, daarom is het in dit geval beter om het niet te gebruiken. Een persoon die echt autoritair is, is echter overal.

Als iemand om bepaalde redenen het noodzakelijk acht om autoritarisme in zichzelf te ontwikkelen, is dit zijn recht, hiervoor kan hij bepaalde aanbevelingen gebruiken. Een persoon die is begiftigd met autoritarisme is altijd zelfverzekerd. Immers, als hij niet zeker was, zou hij niet in staat zijn geweest om macht te krijgen, daarom moet zelfvertrouwen worden ontwikkeld. Het is raadzaam om voor de spiegel te trainen, verschillende beroepen, slogans uit te spreken, zodat je meteen kunt zien welke houding het beste is om te nemen, die eruit ziet. De innerlijke kracht neemt toe als iemand uiterlijk erop vertrouwt. Omringende mensen merken onmiddellijk de gang op, het uiterlijk van een sterke persoonlijkheid, dus wanneer de kamer binnenkomt waar al andere mensen zijn, gedraagt de autoritaire persoon zich zo dat anderen voelen dat de hele kamer alleen aan hem toebehoort.

De persoonlijkheid, die inherent is aan het autoritarisme, herkent alleen de naaste omgeving, bestaande uit individuen als deze, maar niet zo sterk dat ze beschadigd raken. Hij respecteert deze "vrienden", en hij haat "vreemden" (niet zoals hij). De inconsistentie van de "standaarden" is sterk veroordeeld. Elk verschil van mening werd agressief onderdrukt.

Je moet onthouden dat elk middel om het doel te bereiken goed is. Als je hiervan gebruik moet maken voor anderen, dan moet het zo zijn. Daarom is het niet nodig om erg gehecht te raken aan mensen, omdat ze dan een middel kunnen worden om doelen te bereiken.

Om je als een autoritair persoon te gedragen, moet je leren omgaan met anderen in een verticaal patroon: "Als ik zeg, je luistert, onderbreek je niet, dan praat je niet, dan speel je." Kinderen worden gemakkelijk beïnvloed door zo'n impact, en vaak worden ouders gedwongen om hun toevlucht tot deze techniek te nemen, zodat het kind kan doen wat goed is in de tijd.

Vaak dwingen voorwaarden ouders om autoritarisme te tonen, daarom is hun positie gedwongen. Dus, moeders belasten zichzelf met veel gevallen, waardoor ze voortdurend in spanning staan, wat de spanning verhoogt en zich vertaalt in druk op het kind. Alleenstaande moeders worden autoritaire "lotsbestemming", niemand helpt hen, dus uit angst om niet zelf een kind groot te brengen, worden deze vrouwen despoten.

Als een manager autoritair wil zijn in de ogen van zijn ondergeschikten, kan hij enkele methoden gebruiken. Bijvoorbeeld om de methode van straffen in te voeren, een van de populairste manieren om onvoorwaardelijke gehoorzaamheid te garanderen. Dankzij deze sancties zullen ondergeschikten een angst voor straf ontwikkelen, wat een negatieve versterking van ongehoorzaam gedrag zal zijn.

Bij communicatie met ondergeschikten moet elk gesprek eindigen met de bestelling. Het kan worden gevarieerd - van een verzoek om koffie te zetten, of om papier in een printer te leggen voordat u bestelt om naar een vergadering te gaan, documenten op te halen. Het is de moeite waard om ervoor te zorgen dat ondergeschikten niet ontspannen, niet toegeven dat het alleen maar mogelijk is om een paar zinnen met de baas uit te wisselen. Het is noodzakelijk om intonaties van het team in zichzelf te ontwikkelen, om de tonen te polijsten, zodat op één toon het absolute belang van de taak kan worden overgebracht. De stem moet sterk zijn, zelfverzekerd, met druk. De regelingen zijn duidelijk, beknopt en duidelijk.

Het moet anderen niet toestaan om belangrijke beslissingen te nemen, niet om informatie te delen, niet om hun advies of mening te vragen. Het is beter om te gaan zitten, grondig over alles na te denken en uw oordeel categorisch uit te drukken: "Ik besloot - en zo zou het ook moeten zijn. Om te vervullen!".

Personen met autoritarisme zijn conservatisten, zij volgen tradities. Hun toespraken zijn stereotiep en hun gedrag is stereotiep, wat consistentie beweert. Het autoritaire individu beschouwt zichzelf als een winnaar, dus hij is altijd vastbesloten om te winnen, zonder te twijfelen om in zijn gedachten te sluipen. Omdat gedachten materieel zijn, moet je tegen jezelf zeggen: "Ik ben de beste", "Ik ben uniek", "Ik ben zelfverzekerd", "Ik ben sterk", "Ik heb de kracht, ik kan alles", enz. Natuurlijk moeten alle gedachten vast en positief zijn en erop gericht een onafhankelijke en krachtige persoon te worden. Vertrouwen en trots moeten niet alleen in één hoofd bestaan en blijven gedachten, ze moeten gemanifesteerd worden in daden.